后疫情时代的教师职业发展规划

作者：Alaina G.Levine; 倪伟波

来源：科学新闻, 2022, 24(03): 50-54.

<正>在新冠肺炎疫情期间，作为一名教师，掌控、维持和推进教员的职业生涯是一项艰难的事业。虽然教授们正在学习许多与职业发展有关的危机管理课程，但许多人正在利用这段时间重新聚焦并阐明他们对科学、学生和人类的奉献。当新冠肺炎疫情导致罗彻斯特理工学院关闭时，科学、技术和社会学助理教授Kaitlin Stack Whitney的研究项目停止了。她的学生被遣散回家，自己的职业生涯也处于岌岌可危的境地，因为她还没有获得终身教职。但这位昆虫生态学家立即采取行动，用已经拿到的暑期资助金，用来帮助两名无法在隔离前完成工作的学生。