随着教育教学改革的深入发展，传统的以教师为中心的课堂教学已经不能满足现在学生的学习需求。为此，我们按照语文新课标的理念，根据学生的实际情况，着力打造预学、共学、展学、评学、延学的“五学”课堂，构建阅读教学新样态，引导学生展开深度学习。“五学”课堂能彰显学生的学习主体地位，激发学生的学习兴趣，引导学生不断深入思考探究，使学生获得语文核心素养的发展。
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