融合平行教材资源 支持儿童的“言与思”

作者：顾云

来源：小学教学设计, 2021, (21): 14-17.

<正>教材是我们的重要课程资源,但不是唯一的资源,平行教材中有许多贴近儿童、贴近生活、贴近时代的英语学习资源,为我们提升儿童的语言能力和思维品质提供了有力的资源支持。如PEP《英语》(三年级起点)和译林版《英语》(三年级起点)两套教材,都是依据《课标》的教学理念、课程目标和二级内容标准编写的。PEP《英语》主体结构体系分为话题与功能体系、语音体系、听说体系和读写体系;译林版《英语》是以语音、词汇、语法、功能、话题、歌曲、歌谣等项目编写的。