“说”数学对于小学数学减负的作用

作者：程菊英

来源：安徽教育科研, 2022, (01): 73-74.

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• “说”数学
• 减负

减轻小学生过重课业负担势在必行。我们在数学学科减负中进行了探索:以说代练,以说代写,压缩作业量,缩短作业时间,指导数学阅读,去除重复性机械性训练。这些做法,使学生变被动学习为主动学习,发展了创造性思维,实现了真正意义上的减负。