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摘要
父亲参与教养对幼儿亲社会行为发展有非常重要的影响。现以四川省绵阳市的300名大班幼儿父亲作为研究对象，采用父亲参与教养和幼儿亲社会行为发展量表进行调查，通过SPSS24.0对调查数据进行相关分析，结果表明：1.父亲参与幼儿教养的总体得分以及各维度得分高于平均分，参与状况比较好；2.父亲参与教养在幼儿是否独生以及父亲学历水平存在差异性；3.父亲参与教养与幼儿亲社会行为存在正相关。因此为了提高父亲的参与意识，首先完善相关法律政策，保障父亲参与权益，加强财政投入力度，保证父亲参与时间；其次利用大众媒体宣传，营造社会氛围，整合社会资源，拓展父亲参与教养途径；最后转变父亲观念，树立正确育儿观，学习育儿知识，提高自身参与水平。
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