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摘要
目的：探讨微课自主学习结合情景模拟教学在麻醉学专业型硕士研究生临床技能培养中的应用价值。方法：采用随机数字法将30名麻醉学专业规培生分为两组，分别采用微课自主学习结合模拟教学方法与传统授课教学模式进行临床技能培训，比较两组教学后理论、操作考核成绩及教学满意度。结果：试验组理论考核成绩、临床技能考核成绩均高于对照组，同时试验组问卷调查教学满意度高于对照组。两组之间的差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论：在对麻醉学专业型硕士研究生进行临床技能培养中采用微课自主学习结合情景模拟教学能明显提升临床技能培训效果和教学满意度，为创新学科专业教育、提升学科教学质量提供新方向。
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单位大连医科大学附属第一医院
