基于公共说理的语文阅读教学研究

作者：刘亚惠

来源：当代教研论丛, 2019, (07): 41.

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阅读作为语文课的重要组成部分,是培养学生"语文核心素养"的关键。在阅读课中融入公共说理,有助于学生形成良好的语文思维,让他们懂得如何从不同的角度展开思考,善用理性的视角和感性的思维将问题看透、说透,长此以往有助于学生阅读能力和语文综合素养的全面提升。