语言建构与运用是语文学科核心素养的重要组成部分和基石。阅读策略不是机械的阅读方法的传授,教师应立足于学生语言的建构与运用能力的培养,引导学生在个人言语积累基础上,提升语感品质,关注语境中的言语形式,发掘文本内蕴,进而构建语用体系,提升语文素养,涵育人文情怀。
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