农村英语教学回归生活的策略

作者：施俏颖

来源：小学教学参考, 2018, (06): 69-70.

• 英语教学
• 回归生活
• 策略

目前,英语教学资源投入较大,教学效果收效较小,教师重视训练学生记忆单词,而忽视英语与生活的应用。因此,农村英语教学设计应回归生活化,让学生在英语学习中学以致用,感受英语学习与日常生活的密切关系。