随着教学课改的深入发展,学生的主体地位越来越突出,所进行的教学活动是围绕学生的发展而开展的,而赏识教育便成为其中重要的教学模式之一。赏识教育能够充分利用教师的语言、动作等,提高学生学习的信心,让学生主动参与教学活动,享受语文学习带来的快乐。如何在高中语文教学活动中开展赏识教育,为学生的成长助力。这是每一位一线教师所要思考的,也是在教学实践中所面临的挑战。主要从开展赏识教育的原则以及高中语文赏识教育策略这两方面进行详细的阐述。
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