散文的“整本书阅读”教学实践——以《笨拙的力量》为例

作者：纪顺

来源：语文教学之友, 2018, 37(08): 24-26.

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整本书阅读历来受学界重视。进行整本书阅读应以学生学情与阅读教学现状为依据,需要重视文本选择、阅读方法、阅读评价等多个维度。在综合考量的基础上,可以选择短篇散文作为整本书阅读素材,并运用批注方法整体阅读,在共享中评价阅读。