新课程背景下高中语文阅读教学问题与对策

作者：于静

来源：新智慧, 2019, (16): 111-112.

• 新课程
• 高中语文
• 阅读教学

高中语文新课程标准下要求语文教学能够基于素质教育理论实现创新发展,从而进一步提高学生的语文素养,促使其形成较高的语文应用能力、审美能力和自我探究性能力,并能够借助语文阅读教学活动完成思想道德建设和科学文化体系创建。由高中语文现有的阅读教学情况可知,阅读教学不仅不能够发挥其在语文素养培育方面的积极作用,反而制约着其教学的质量和效率。基于此,本文开展了对高中语文阅读教学问题和对策的研究,目的在于提高语文教学在阅读方面的积极作用。