在小学数学概念教学中,促进学生对数学概念的深入理解是十分重要的,引导学生经历数学概念的建构过程,才能有效地促进学生对数学概念的深入理解。教学中,要基于原有认知,生成数学概念;借助数学符号,抽象数学概念;借助动态网络,应用数学概念。