巧设愉快情境 增强课堂活力

作者：赵卫星

来源：新课程(下), 2018, (04): 53.

• 愉快
• 情境
• 活力

新课程改革要求教师更新教育理念,转变教育方式,完善评价机制,为学生营造一个兴趣盎然的学习环境,以促进学生全面发展。在教学中,教师巧设愉快的教学情境,让学生在轻松愉快的情境中实现知、情、意、行和谐生成,在全面发展中展示个性特长,在个性发展中实现全面发展,这对推进课程改革具有重要意义。