非连续性文本的教学现状和教学策略研究——以农村初中学校为例

作者：岳洪

来源：中国现代教育装备, 2019, (10): 40-41.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2019.10.014

• 非连续性文本
• 农村初中学校
• 教学现状
• 教学策略

非连续性文本的阅读近年来备受关注。《全日制义务教育语文课程标准(2011版)》中也提出了关于非连续性文本阅读的具体要求,但其在语文教学中未被师生重视甚至存在教学空白。将以农村初中学校为例,结合教学实际,分析语文教学中非连续性文本的教学现状及教学策略。