教育是关于心灵的战术——谈班主任班级管理和教育的有效展开

作者：江媛媛

来源：小学时代, 2020, (12): 49.

• 班级管理
• 读心术
• 人格塑造
• 管理策略

小学阶段,孩子的内心仍是隐蔽的,他们拒绝用语言表达内心的样子,将所思所想通过具有象征性的表情、行为等表达出来。班主任如果想有效地开展教育管理,必须站在小学生的角度,解读他们的外在表现,读懂他们的内心语言,体会他们的内心情感,对其进行及时的引导。因此,教师要从心灵的教育出发,在班主任教育管理中施行"读心术",保证班级管理迈上新的台阶。