关于初高中思政课一体化建设的一点思考

作者：高欣

来源：中学教学参考, 2021, (31): 32-33.

• 思想政治课
• 课堂衔接
• 一体化建设

在统筹推进大中小学思政课一体化建设过程中,作为高中一线教师,应从课堂的角度思考如何才能更好地衔接初高中思政课、推动初高中思政课一体化建设。文章从所在地区初高中思政课一体化教学现状出发,基于初高中思政课培育目标的阶段性差异,以"我国的生产资料所有制"的教学为例,说明初高中思政课教师在相同内容的教学处理上的差异,强调在推进初高中思政课一体化建设过程中,各学段教师要结合不同学段学生的身心特点,守好一段渠,种好责任田。