对话教学的内涵、价值追求及功能

作者：曹开秋; 代静; 潘宗桃; 唐动亚

来源：现代教育科学, 2010, (12): 15-17.

DOI：10.13980/j.cnki.xdjykx.gjyj.2010.12.008

• 对话教学
• 内涵
• 价值
• 功能

对话教学是以"对话"精神为指导,以培养"完整的人"为目的。对话教学具有重视教学关系、尊重个体差异性、重建师生关系的特征。创造与变革、民主与平等、张扬人性等价值是对话教学的内在的价值追求。另外,对话教学具有加强个体的语言运用能力、培养个体创造性思维和个体的民主合作意识等多种功能。

• 单位
  温州大学; 九江学院; 同济大学浙江学院; 江西九江职业大学外语系