梯度:让思维的“天堑”变“通途”——例谈高三数学二轮专题复习学案变式题的设置

作者：华嘉

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2018, (07): 63-65.

• 专题复习
• 学案编写
• 变式题
• 梯度

编写高三数学二轮专题复习学案,在具体设置例题或习题时,教师应该充分考虑学生的实际学情,秉承"跳一下,够得着"的原则,设置好变式题,在同类型题目之间构筑台阶,在不同类型题目之间架设桥梁,控制好题目之间的梯度,让思维的"天堑"变"通途",让学生一步一个脚印地走稳了。