以学定教，建构“适学”课堂

作者：董战荣; 吕伟娜

来源：基础教育论坛, 2022, (36): 37.

<正>为更好地落实“双减”政策，实现减负增效，在市教科研中心“新时代教学方式变革与应用”教改实验引领下，莱阳市盛隆小学扎实推进基于学科核心素养的课堂教学改革，优化教师教学方式和学生学习方式，强化课堂主阵地作用，以学定教，建构“适学”课堂，切实提升师生素养和教学效率。“适学”课堂是以适合学生发展为主线，聚焦核心素养，尊重个体差异，创新教学方式，实现教学效益最大化。