语篇分析策略在初中英语教学中的应用探究

作者：王勤钰

来源：中学生英语, 2023, (22): 59-60.

<正>在新课程改革背景下,“培育学生学科核心素养”成为热点话题,也是广大教师开展教学工作的出发点和落脚点。阅读教学是初中英语教学的重要内容之一,这是学生获取知识、增长能力的主要途径。然而在实际的初中英语教学活动中,教师采取的阅读教学方法过于落后,只能有限地帮助学生掌握单词、语法等语言知识,不利于培养学生的思维能力,从而导致学生的学科核心素养无法得到有效的提升。“语篇分析”是当前备受关注的教学理论和策略,其实质上是一种解读性活动。初中英语教师将这一教学策略运用到教学活动之中,可以充分体现学生的主体地位,弥补传统阅读教学模式的种种弊端,让学生在学习语言知识的同时提升思维能力,从而推动学生学科核心素养的发展。基于此,下文针对语篇分析策略在初中英语教学中的应用进行了全面的分析,旨在为相关教育工作者提供一些参考研究。