记叙性文本在我国语文教学中具有较大的比例,会直接对语文教学的质量产生影响,我国的语文教学旨在帮助学生提升文化素养、综合素质。而阅读教学是强化学生语文能力的重要方式,对提高学生的语文素养有积极作用。而在传统的记叙性文本阅读教学中,学生的语文水平无法得到持续性地增长,因而也需要教师不断创新与更新自身的教学方式。本文简要分析初中语文记叙性文本阅读教学的对策。
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