农村教育概念之变

作者：邬志辉; 张培

来源：高等教育研究, 2019, 40(05): 10-18.

• 农村教育
• 概念边界

农村教育是一个历史性和动态性概念,随城乡社会结构转型而发展变化。改革开放40年来,我国城乡社会结构逐步由二元封闭走向一体开放,农村教育的内涵也发生了深刻变化,其概念边界在批判和继承中日渐清晰。综观农村教育概念变迁的历程,大致经历了区域论、对象论和功能论三次重大变化。深刻理解农村教育概念之变,对建构新时代农村教育理论具有基础性意义。

• 单位
  东北师范大学