养根作文：探索统编教材作文课堂新范式

作者：张学新

来源：新作文(中学作文教学研究), 2020, (10): 8-11.

• 作文课堂
• 统编教材
• 写作主体
• 作文素养
• 情境场
• 新范式

<正>为了实现统编教材"立德树人"的核心目标,我们亟须探索一种作文课堂范式:既能适应社会大环境,又能尊重作文的本质和规律,更能符合学生的认知和思维特点,还能在日常的教学实践中行之有效,易于操作。基于此,养根作文课堂从宏观上,着眼搭建作文课堂教学养根系统;从中观上,着手建构作文课堂教学养根模式;从微观上,着重提炼作文课堂教学养根素养;从评价上,着力开发作文课堂教学新的评价表。一、宏观上,着眼搭建作文课堂教学养根系统一篇好作文的诞生,要经过"知——情——

• 单位
  深圳大学