班主任的责任是为学生创造一个良好的学习环境,并在提高他们的知识和技能的前提下,让他们身心全面成长。对于处于人格发展阶段的初中生,使用科学的管理模型以健康积极的方式指导他们的学习和生活尤为重要。因此,在对当代素质教育的需求下探索创新的初中班主符管理策略研究,在学术上具有十分重要的积极意义。
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