高中数学教学中创设问题情境的相关思考

作者：史青霞

来源：当代家庭教育, 2020, (07): 82.

• 高中数学
• 问题情境
• 意义
• 原则
• 策略

有效数学问题情境的创设,能将学生快速带入到对主题内容的思考中,这对于学生思维能力、解决问题能力的提升极为有利,能为学生数学综合能力及素养的提升奠基。本文基于多年高中数学教学经验,对高中数学教学中创设问题情境的意义、原则及策略进行了探讨,仅供相关教育研究参考。