"产出导向法"是文秋芳教授提出的一种全新的中国外语课堂教学理论。为了检验其对于外语课堂人文教育的影响,本文展示了基于产出导向法的教学实验设计,通过开放式问卷、半结构式访谈和反思日志收集并分析了学生、同行和笔者对这一教学理论的反馈和评价。结果表明:"产出导向法"对外语课堂人文教育有显著效果,具有可行性,但在实施过程中也存在一些问题。本文也对这些问题提出了建设性的意见。
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