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摘要
与普通中学相比,当前中职学校的学生普遍缺乏自信心,没有明确的人生目标,也缺乏学习动机。与之相伴相生的是中职生的行为习惯也普遍较差,人际交往能力较低,问题学生较多。因而,中职学校的德育尤为重要已成为当下教育界的共识。但长期以来,我们的德育偏重于制度管理,偏重于反复的说教,德育效果不佳。如果能采用学生社团活动的形式来进行德育,那么学生既是受教育者也是校园文化活动的主体,学生的主动参与容易消除逆反心理和思想障碍,正确的思想易于被学生接受,教育效果会更加理想。
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单位广东省东莞卫生学校
