“1+X”教学方式不同于传统的群文阅读，它是以部编本语文教材为依托，以学生语文核心素养的提升为出发点和落脚点进行教学活动的设计。教师需要立足于单元整体设计，围绕单元目标开掘“1+X”这两者的教学价值，其中尤其需要关注课堂思维品质的构建。
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