“3+4本科”人才培养模式下中职阶段一体化教学实践研究

作者：赵福忠

来源：职业, 2019, (30): 59-60.

• “3+4本科”培养
• 一体化教学
• 创新培养

要在"3+4本科"人才培养模式下实现3年中职阶段培养目标,教学方法的运用很重要。承德技师学院在电气"3+4本科"专业中职阶段在教学实践中,探索构建一体化课程体系并实施一体化教学,收到良好效果。经过三年的一体化教学实践证明,一体化教学不仅适合"3+4本科"学生教育,更有利于"3+4本科"人才培养目标的实现,更有利于学生创新能力的培养。"3+4本科"实施一体化教学,要有雄厚的一体化课改基础,要组建一体化教学团队,要灵活运用一体化教学法。