教学课堂如何践行“本真教育”,以提高学生素养——由新冠肺炎疫情引发的教育思考

作者：赵利兴; 张容荣

来源：华夏教师, 2020, (12): 2-3.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.12.001

• 核心素养
• 本真课堂
• 本真教育
• 课堂实践

《中国学生发展核心素养》中明确提出:"珍爱生命、健全人格"是学生发展重要的核心素养。要想这一核心素养落地生根,就需要让课堂回归本真,让教育回归本真,让生命回归本真。新冠肺炎疫情迫使每一位教育者进行了诸多思考,而本文阐述了如何以遵循教育规律为前提,以教育要以回归教育本真的价值追求为目的,促使实践课堂回归本真教育。