有效教学是促进学生认知深度建构的教学.基于认知深度建构的教学理念，本文以“线段、射线、直线”的教学设计为例，指出教师的教学应该从学生知识认知深度建构的角度，正确理解教材；从学生生活认知深度建构的角度，正确理解教学；从学生策略认知深度建构的角度，正确理解课标.
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