“金课”要求下的教师角色转变

作者：熊莉芸

来源：科教文汇, 2019, (36): 44-45.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.12.018

• 金课
• 教师角色
• 转变

随着教育改革的深化，课程质量要求必须持续提升。教育部近来提出以高阶性、创新性和挑战性为特点的“金课”理念。为了满足“金课”的要求，作为教育中的重要角色，教师的作用必须发生转变。本文试图在“金课”背景下，探索教师角色如何发生转变。

• 单位
  广西中医药大学