摘要

为有效提高乡村教师学科研修质量,提升乡村教师专业素养,重庆市长寿区教师发展中心积极开展乡村薄弱学校送教下乡研修活动,探索形成了一套较为可行的“诊断示范——研课磨课——成果展示——总结提升”的研修模式。