<正>在一日生活皆课程的幼儿园,教师具有过程意识,关注幼儿的前期经验,关注幼儿一日生活各环节的活动过程,关注幼儿过程中的体验,会对幼儿的发展产生巨大的助推力。过程中教师能识别,发现、解读孩子的过程性行为,提供必要的支持,使幼儿能通过各种方式获得新经验、拥有满足感、幸福感,是对我们为师者的基本要求,正如虞永平教授所说:过程意识,指向经验。案例一:老师将做好的配备降落伞的玩具小人与没有配备
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