<正>1引言在"目标导学"教学模式中,我根据目标导学的"导",不仅要导学,学会知识,还要导思,思考方法,更要导疑,不断生疑,实现高效率的"教"和高效率的"学"。随着深化教学改革的春风,我校以课程标准为标尺,以校本教研为抓手,以课堂教学改革为突破口,针对小学生的年龄特点和发展规律,从学生角度为出发点,并探索构建了新型小学数学课堂教学模式——"目标导学"模式。在课堂上我把"目标导学"模式运用到我的课堂上,在教学中我坚
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