<正>自主探究不是学生在黑暗中的盲目探索,而是他们在教师的指导下所进行的有意识的、具有明确目的的探索研究活动。在小学语文教学中,我巧妙运用多媒体手段,融知识学习、能力培养、智力开发于生动活泼的课堂之中,达到了激发学生的求知欲、促进学生思维的发展、引导学生主动探究的积极效果。一、巧用媒体手段,引导积极参与兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是一种复杂的个性品质。它可以推动人们去探求新的知识,发展新的能力。但兴趣不是天生的,
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