核心素养背景下初中化学实验功能的再挖掘

作者：沈健

来源：上海课程教学研究, 2019, (11): 60-63.

• 实验教学
• 核心素养
• 观察能力
• 异常现象
• 绿色化学

为了更好地落实化学学科核心素养,教师需要不断深入挖掘化学实验功能和价值,优化课堂教学。以实验为载体,提升学生的观察能力;通过解析异常现象,促进科学探究思维品质的发展;以实验废弃物处理为突破口,树立环保意识。