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摘要
培养具有社会主义核心价值观的建设者是社会主义教育的根本任务。课程思政与思政课程同向同行,发挥协同效应是实现这一根本任务的有效途径。民航院校学生是民航强国战略的建设者,对民航院校学生进行价值观的引领尤为重要。为此,本研究在《飞行英语阅读》中融入课程思政元素。首先重新定位了教学目标,然后修订了教学内容,并阐述了该课程思政的具体实施流程。最后,课题组面向飞行技术专业学生进行了教学实践,并对改革后的教学效果进行评价。实证分析表明,同行和学生对该课程的思政效果满意度较高,达到了预期效果。
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培养具有社会主义核心价值观的建设者是社会主义教育的根本任务。课程思政与思政课程同向同行,发挥协同效应是实现这一根本任务的有效途径。民航院校学生是民航强国战略的建设者,对民航院校学生进行价值观的引领尤为重要。为此,本研究在《飞行英语阅读》中融入课程思政元素。首先重新定位了教学目标,然后修订了教学内容,并阐述了该课程思政的具体实施流程。最后,课题组面向飞行技术专业学生进行了教学实践,并对改革后的教学效果进行评价。实证分析表明,同行和学生对该课程的思政效果满意度较高,达到了预期效果。
