数学模型在“种群基因组成的变化”教学中的应用

作者：林朦婕; 李娘辉^*

来源：中学生物教学, 2022, (14): 61-64.

• 基因频率
• 数学模型
• 模型建构
• 科学思维

在“种群基因组成的变化”教学中，以桦尺蛾为情境贯穿课堂，结合数学模型探究不同条件下种群基因频率的稳定与变化，运用归纳与概括、批判性思维等科学思维方法，构建概念内涵并深化、应用概念，领悟生物进化的实质，促进生物学学科核心素养的达成。

• 单位
  华南师范大学