“身边的‘小事’”(三上)教学设计

作者：童玉婷

来源：小学语文教学, 2021, (34): 38-39.

<正>教学目标:1.观察例图,能按照"现象+感受+理由"的思路清楚地表达自己的看法。2.聚焦生活,学会"听一听、记一记、问一问、分一分"的汇总方法,汇总小组观点,尽量反映每个人的想法。课时安排:1课时。教学过程:板块一照片导入,小事不"小"1.出示照片,走进背后的故事。出示照片(某生正在把椅子搬到桌子上),照片中发生了一件什么事?有什么疑问?解释照片背后的故事。(一天晚托,突然一声响,一个椅子掉了下来。很多同学吓了一跳,可都各自回头继续写作业。虽然不是这位同学自己的椅子,但他却主动跑过去搬起放好。)