随着2020年全国两会的召开,加快建设高水平本科教育再一次成为社会各界的焦点。"金课"建设在提高课程教学质量的号召下,应运而生。文章选取《供应链管理》作为课程教学改革的切入点,结合切身的教学实践经历,从教学理念、教学方式、考核形式等方面,探析传统供应链管理教学过程中存在的问题。综合"金课"建设的背景,设立供应链课程教学的教学理念与课程目标,进而探索供应链管理过程中改革路径。对提升供应链管理的教学质量,促进金课建设以及学科建设具有一定的参考和借鉴意义。
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