从读写一体化的角度开发和运用教材

作者：沈建忠

来源：语文建设, 2019, (21): 74-77.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.21.021

<正>统编本语文教材的单元,从人文主题和语文要素的统一这一角度来设置,因此教师在单元教学过程中,要根据单元的功能和所选文本的特点构拟合适的学习任务,将单元中的文本作为实现教学目标的素材。针对教材的单元,教师需要设计统整的、结构化的教学任务;同时,对于不同单元的文本,教师也可以自己拟定任务,让学生参与进来,获得某类语文知识、策略和技能,实现具有特色的某个"教学小目标"。