小学数学“图形与几何”错题类型分析及对策研究

作者：赵晓荣

来源：新课程导学, 2020, (14): 29.

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在小学数学教学期间,"图形与几何"属于十分重要的教学内容,也是学生深入学习数学知识的基础。相较于其他知识而言,这一部分知识较为抽象,学生在学习期间经常会出现各式各样的问题。为了有效减少学生错误率,本文就小学数学"图形与几何"错题类型进行了分析,并提出了具体的解决对策。