落实数学的核心素养不是喊口号,而是在平时教学中去渗透.如何将渗透得以实施,教学的主战场——课堂应是实施的关键.教材又是我们得到思维源泉的发源地,我们平时不仅要重视教材的题,更应该领悟教材蕴含的思维之魂,这样才能取得良好的课堂效益.文章结合一道高考试题多解,探究这类问题的解题方法和思想,并体会这些方法与思维来于课本又活于课本.
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