儿科规培住院医师对带教教师的满意度调查及分析

作者：何敏; 张珊; 徐曼; 刘小红^*

来源：中国妇幼健康研究, 2018, 29(12): 1581-1584.

• 儿科
• 规范化培训
• 带教教师
• 满意度

目的了解西安交通大学第一附属医院儿科规范化培训(简称:规培)住院医师对带教教师的评价,为提高规范化培训带教质量提供依据。方法选取2014年9月至2017年9月在西安交通大学第一附属医院儿科参加规范化培训的住院医师47名。采用自制调查问卷(包括2个维度,共23个问题,每项5分制),调查儿科规范化培训住院医师对带教教师的满意度。结果儿科规范化培训住院医师对带教教师的总体满意度较高,平均为(4.51±0.585)分。不同培训专业、不同学历的规范化培训住院医师对带教教师提问学员及讲解简单易懂趣味性强的带教方式满意度差异有统计学意义(F值分别为3.566、4.564,均P<0.05),本科学历、全科专业的规范化培训住院医师对该问题满意度较低(3.97±0.778,3.94±0.873)。结论带教教师需要针对儿科规范化培训住院医师的不同专业、学历,把握培训的不同内容和方式,以提高儿科规范化培训住院医师的兴趣和满意度。

• 单位
  西安交通大学第一附属医院