浅谈互联网社交平台对高校旅游英语教学的驱动效应

作者：仲津渔; 吴雪峰^*

来源：英语广场(学术研究), 2021, (01): 77-80.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2021.01.022

• 社交平台
• 旅游英语
• 驱动效应

在如今的互联网时代,师生或是同学之间围绕英语学习的互动不再局限于面对面交流。各类社交平台以其丰富的功能为英语教学和学习提供了新的思路和方法。本文从社交平台的特征入手,探讨社交平台对于高校旅游英语教学改革的驱动效应。

• 单位
  南京林业大学