基于核心素养培养的跨学科实践研究

作者：马伟远; 陈瑜^*; 王璐

来源：物理教学探讨, 2023, 41(12): 73-76.

• 核心素养
• 跨学科实践
• 模型设计

以杠杆模型和气压差模型设计呼吸模型以及饭盒提升装置为例，阐述开展基于核心素养培养的跨学科实践意义、研究思路、设计与评价方法，旨在对培养学生跨学科实践能力的可行性进行研究。

• 单位
  南京师范大学; 南京信息工程大学