翻译教育活动是一项系统化的活动,其中包括的内容,极为多样。除了要注重合理使用翻译方法和技巧之外,也要注重选择合适的词汇内容作为翻译活动的具体素材。因此,必然能够在丰富教学内容的文化素材基础上,优化教学理念,深化学生的理解与认同。本文拟从茶元素词汇的内涵特征分析入手,结合当前高校英语翻译教学活动的问题不足认知,通过分析高校英语翻译教学活动的实施诉求,进而探究高校英语翻译教学活动中的茶元素词汇融入机制与运用理念。
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