神奇葫芦架之所思

作者：石成芳

来源：内蒙古教育, 2019, (30): 40-41.

• 植物区
• 幼儿
• 观察

在葫芦架怀抱的小小植物区中,让孩子们不断发现,并生动地描述他们的情感,同时引发孩子们的思考。在培养孩子们的核心素养价值理念的引领下,让每一个孩子全身心投入到植物区进行科学的观察探究活动,促使其身心得到愉悦和谐发展。